【记者关注】甘肃：咱们身边的“发明家”

原标题：咱们身边的“发明家”

王增甲和他的益智玩具。

盛捷

在我们身边有许多发明爱好者，他们的发明虽然算不上“高大上”，但他们的智慧和执着，正在一点点改变着我们的日常生活。

近日，记者走进一些发明爱好者的生活，感受到了他们“小发明”里折射出的“大能量”。

成功开发益智玩具

寒冬时节，记者来到兰州交通大学退休教授王增甲的家。这位年近八旬的老人如今已有500多项发明。

王增甲是兰州市地震博物馆首任馆长，曾因预测到了1976年四川松潘地区地震，成为地震学界的焦点人物。此后，他将工作重点从地震预报转向普及地震知识。“过去，我们宣传防震减灾的手段十分简单。大家来博物馆参观，看到的也只是一些文件和照片而已，很难留下深刻印象。所以我就想制作一些能互动的展示模型，让参观者在动手参与中，学会识别地震前兆，感受地震破坏力。”几年以后，王增甲发明制作的地震宣传系列互动工具，得到了甘肃省地震局的推广。从此，王增甲对创新的热情一发不可收。

退休后的王增甲偶然间看到一篇关于国外对幼儿思维训练的文章，其中写道：“在哈佛、剑桥等世界名校的高材生中，90%的人都在小时候自觉或不自觉地接受过思维训练。”王增甲看后感触颇深。王增甲说：“我国自古就有孔明锁、华容道、七巧板等各种益智玩具，但没有人对这些宝贵的文化遗产做过系统的整合和探究。相比国外，我们在这方面的确有所差距。”王增甲决心在这一方面进行研究。他认为，所有的创新能力都离不开创新性思维，而这种思维方式是可以被训练的。

“人有八大思维方式，包括逆向思维、求异思维、空间思维等等，每种思维方式都有不同的训练方法。”王增甲找来国外的研究资料，结合我国的相关书籍进行深入研读，并先后发明出了“晃盒”“五星拼一星”“贪吃蛇”等六十余套益智玩具，并详细整理了它们各自的原理、结构以及游戏目的。在近几年的全国科普日上，王增甲的玩具多次代表我省参加全国展览。如今，这些益智玩具遍布北京、上海、西安等地的科技馆，常年进行互动展出。

工作台前的陶国龙。

关注身边的微能源

“我虽然在行政岗位上工作了多年，但一直以来都对企业生产的创新实践感兴趣。”陶国龙是国家电网甘肃省电力公司的高级工程师，曾被授予“全国科协系统先进工作者”称号。同时，他也是一名发明家，拥有国家发明专利2项，实用新型专利3项。

“我关注的是微能源。”陶国龙拿起手边厚厚一叠关于“基于自来水发电的家用分布式微能源系统”项目的实验测试数据向记者展示，上面密密麻麻地写着各种物理、电力电子、流体力学的运算公式。“前年兰州发生水污染事件，电视上告知市民打开家中全部水龙头半小时后再用水，以排出管网中可能存有的被污染的水。那天我站在水槽前，看着哗哗流走的自来水觉得非常可惜，”陶国龙向记者介绍，“其实自来水并不是指打开龙头水就能自来，而是通过一定的压力把水从水管中‘压’出来的，所以严格来说，自来水是种载能体。我当时就想，水被污染了无法使用，但这种压力能不可白白浪费，应该回收利用起来，至少给青少年朋友做个科普宣传也是好的。”

想法很简单，但实践起来又是一回事。陶国龙说：“这完全不同于常规的水力发电，而是具有极强的随机性、间歇性和背压控制性的特点。”如何收集零散能量？如何解决发电机既是电源又是负载的双重性问题？如何提高混水龙头双流体的利用效率？

两年间，陶国龙在工作之余将一个个技术难题攻破了，但为了增加实用性，新的问题又在出现：怎样在电压不足时实现市电补充？如何防止漏电？能否移动照明？

“这是我的发明雏形，”陶国龙拿出一套样机装置：“把装置接在进水管和角阀之间，在打开水龙头时，水流的动能就转化成电能，通过电线输送到储能装置里。当达到一定的电压时，这个灯泡就能发光。”“平时，光源可以拆下来放在室内使用。因为具有感应功能，晚上当有人经过时，它能自动发光。把它放在床头，老人夜间起夜时很实用。”陶国龙对他的新发明感到非常满意。

“发现问题是搞发明的前提，但更重要的是想方设法去解决它们。对我来说，发明这个小玩意让我不断补充各种新知识，带给我充实感，这也是我喜欢发明的原因之一。”陶国龙说。

科学院中学的发明小团队。本组图片 盛捷

校园里的发明团队

在中国科学院兰州分院中学初三年级，有三位小发明家，他们分别是鲁子玮、张家豪和吕泽阳。11月27日，他们共同研发的《智能家庭电源安全管理系统》荣获第32届全国青少年科技创新大赛一等奖。

“我们的项目采用物联网技术，利用单片机设计半自动定时开关，在指定的最大配时限度内能预先设定定时范围，每天周而复始地控制电源及电器的自动开启和关闭，并能控制两路交流负载、自动时间显示和校正、定时显示和设置等功能。”主创鲁子玮是个呆萌的小男生，瘦高的身材在宽大的校服里晃荡。初一时，他家中的插线板由于线路老化险酿大祸，自打那时起，他就有了发明安全插座的想法。

“这个是电流电压转换器、手机快充模块和无线充电模块，那个是指纹安全锁定模块和定时模块，”鲁子玮指着面前的模型向记者介绍：“我们的这套系统，能实时监测工作环境中的温度和湿度，提高安全性能；还能对家中电器进行定时启停，节约用电；通过无线充电模块，还能实现手机的无线充电功能。”

鲁子玮从小还对电脑编程感兴趣，自学过C语言和JAVA。他的指导老师赵金禄告诉记者，鲁子玮第一天上信息技术课时，就能拿着单片机自己编程序。赵金禄说：“在计算机编程方面，鲁子玮是有天赋的。他所搭建的团队也是各显其能，分工有序。”鲁子玮喜欢研究软件编程，张家豪热爱硬件维修，吕泽阳则是团队的“大数据”。每次有了新点子，三个小家伙商量后，吕泽阳就开始抱着厚厚的一摞问卷，到全校各个班级做调查。确定研发方向后，鲁子玮开始写程序，张家豪购来电路板，自己在家举着电烙铁做焊接。

“我们学校非常鼓励学生进行自我动手类的小实验，作为一名教师，每当学生对新事物产生好奇心，我都会鼓励他们去自我找寻解决的办法，然后再从技术层面给他们以支持，”赵金禄说：“每一项发明创造，都需要很大的勇气和智慧，我愿意在他们实现梦想的路上给予最大的支持。”