完善提高教师待遇相关制度

完善提高教师待遇相关制度

据报道，浙江金华市教育局近日表示，“义务教育教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平”这一规定，金华市已基本落实，各县（市、区）均在积极稳妥做好经费预算，制定教师待遇落实实施方案，加快建立中小学教师工资收入与公务员工资收入长效联动机制。

【短评】 金华多地已落实义务教育教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员，令人欣慰。提高教师待遇，有利于激发教师队伍活力，提高教学质量，促进教育事业发展。尊师重教，不能是空洞的口号，要拿出“真金白银”的切实行动。金华等地较快实现教师工资不低于公务员工资的原因，在于其真正重视教育，实施教师与公务员收入长效联动机制等。各地既要向金华等地学习，坚持教育为本，更要完善提高教师待遇的相关制度，形成长效机制。这样才能让尊师重教真正落到实处，促进教育事业健康发展。

帮助老年群体跨越“数字鸿沟”

在互联网时代，动一动手指，许多事情即刻就能办妥。但在数字化进程中，老年人似乎成了被遗忘的群体。不久前，一段“老人无健康码乘地铁受阻”的视频在网上热传，引发公众对老年人遭遇“数字鸿沟”窘境的热议。

【短评】 老年人学习能力和适应能力相对较弱，对于社会上不断涌现的信息化智能化设施，要么搞不懂，要么学不会；加之许多家庭的年轻人在外打拼，没太多机会和条件教家里的老人使用电子设备，老人在“数字鸿沟”面前束手无策。我国已进入老龄化社会，老年群体数量将越来越庞大。推进信息化建设，绝不能忽视和漠视老年群体。全社会要共同努力，通过推进智能产品适老化开发改造、加强针对老年人的信息化服务及培训等措施，帮助老人知网、触网、用网，让他们不再受阻于“智能”屏障，在方便、快捷、安全、智能中安享晚年，不断增强安全感、获得感和幸福感。

对“少年天团”不宜过度追捧

据报道，东南大学近日迎来一群“少年生”，其中年龄最小的只有13岁；另一位同学今年14岁，12岁便念高中，今年在老师的鼓励下报考东南大学少年班并一举成功。

【短评】 与同龄的孩子相比，这些“少年生”基本上四五岁已入读小学，最小的3岁就开始上小学。《义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。“少年天团”很容易让人联想到“抢跑教育”。现实中，家长大都期待孩子早日成才，低龄大学生的出现在一定程度上会加重部分家长的焦虑感。因而，对于大学里的“少年天团”不宜过度追捧，其成功模式也不应拿来复制。家长应保持理性，尊重孩子的科学健康成长规律才最重要。（本文来源：经济日报）